Novinky

          • Fašiangový karneval

          • „ČO JE TU DNES VEĽKÝ BÁL?

            A ČI DÁKY KARNEVAL?

            SPRIEVOD MASIEK KRÚŽI V KRUHU,

            JEDNA MASKA STRIEDA DRUHÚ.“

            Toto je len krátky úryvok textu kedysi známej pesničky zo Zlatej brány. Takto presne to vyzeralo aj na karnevale v našej materskej škole. Miestami sme mali pocit, že sme sa ocitli v rozprávkovom svete, kde prišiel pirát aj veľký kráľ, princezná, lienka aj víla, či hasič aj striga milá. To sa však len škôlka premenila na jednu úžasnú karnevalovú párty. Nielen tanec, smiech, ale aj hry vyčarili na tváričkách detí úsmev. Bolo veselo, bolo fajn. Vysmiatí, vytancovaní, unavení, ale nič to... O rok sa tešíme znova, že sa aspoň na chvíľu prenesieme do sveta rozprávok, tanca a zábavy!

            51

          • MŠ III.: Lienky: Fašiangy

          • S našimi lienkami sme sa rozprávali o fašiangových zvykoch. Pozreli sme si prezentáciu a riešili sme rôzne úlohy na interaktívnej tabuli. Oboznámili sme sa s hudobnými nástrojmi, vyskúšali sme si ich a spoločne sme si zahrali na paličkách a zaspievali pesničky. Keďže k fašiangom patrí aj tanec, tak sme si aj zatancovali spolu so šaškom. Väčšina našich lienok už farbičky pozná, preto nebolo pre ne ťažké správne zoradiť a prilepiť farebné dieliky xylofónu podľa predlohy. Tento týždeň bol veselý plný spevu a tanca. Už sa tešíme na budúci týždeň na karneval.

            32

          • MŠ I.: Sovičky: Fašiangy

          • Najveselšie obdobie počas roka - fašiangy - zavítali aj k nám. Symbol veselosti, zábavy, hodovania a pitia sme si užili dosýta. Zahrali sme sa na fašiangový sprievod aj kapelu, vyrobili sladké šišky aj jaternice. Na interaktívnej tabuli sme si pozreli prezentáciu o tom, ako to na fašiangy bývalo kedysi. Prerozprávali si rozprávku o Neposednom pampúšiku a naučili sa hrať pexeso. Toto veselé obdobie vyvrcholí budúci týždeň karnevalom, na ktorý si už poctivo pripravujeme masky.

            40

          • MŠ V.: Včielky: Fašiangy

          • Fašiangový týždeň bol plný veselých aktivít. Najskôr sme si pripomenuli tradície, ktoré sa dodržiavali v minulosti, ale aj tie, ktoré pretrvali dodnes. Hádali sme fašiangové hádanky, riešili sudoku, spočítali klobúky, precvičili grafomotoriku pri zdobení klaunov, vyrobili panáčikov a zvieratká z lega. Naučili sme sa nové básne o šašovi, zaspievali Fašiangy, Turíce a deti samostatne podľa obrázkov prerozprávali rozprávku Pampúšik. Napísali sme diktát pre predškolákov z geometrických tvarov a trošku sa potrápili pri výrobe klaunov z roliek toaletného papiera. Myslíme si ale, že sa nám veľmi podarili. Čo poviete?

            29

          • MŠ IV.: Motýliky: Fašiangy

          • Fašiangové časy sme si spolu s deťmi priblížili rozhovorom o fašiangoch, ich zvykoch a tradíciách. Deti si zhotovili škrabošky, potom si spoločne zatancovali. Pri maĺovaní veselého šaša sme využili veĺa pestrých farieb. Geometrické tvary ktoré stratil šašo z nohavíc sme pomenovali, nakreslili si ich v pracovných zošitoch. Nezabudli sme ani spievať pieseň Fašiangy Turíce Veĺká noc príde...

            30

          • MŠ II.Slniečkovo: Fašiangy

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album MŠ II.: Fašiangy .

            V Slniečkove sme si pripomenuli fašiangové zvyky. Naučili sme sa pesničku: Fašiangy Turíce a využívali sme pri tom hudobné nástroje. Pre lepšiu predstavu sme si na IT pozreli prezentáciu o fašiangoch, prečítali si rozprávku, zreprodukovali text a odpovedali sme na otázky. Spoločnými silami sme si vyrobili masky, vyfarbili sme si ich a lepili na ne srdiečka.Triedili sme obrázky podľa postupnosti od najväčšieho po najmenší.Typickým jedlom pre toto obdobie sú kysnuté koláče.Šišky sme "plnili"výtlačkami rôznych jedál. Naučili sme sa novú hru: Na tichú poštu. S balónmi sme si užili veľa zábavy a so Slniečkami sme si zasúťažili pri pohybových hrách. Budúci týždeň nás čaká karneval, na ktorý sa už všetci veľmi tešíme.

            44

          • MŠ V.: Včielky: Tajomstvá neživej prírody

          • Žiadny živý organizmus na Zemi nemôže žiť úplne izolovane. Všetky živé stvorenia sú navzájom prepojené. Rastliny čerpajú životnú energiu zo slnka, živočíchy sa živia rastli­nami a niektoré aj inými živočíchmi. Práve s témou živej a neživej prírody sme sa oboznámili. Poznať a rozlíšiť zložky živej a neživej prírody pre naše šikovné Včielky nebol problém. Zábavnou a zážitkovou formou spoznávali všetko živé a neživé. Hádali hádanky, usporadúvali predmety, maľovali 4 živly. Zistili ako sa z kvapky vody stane pitná voda a v škole na hodine PC pomohli škriatkovi uchrániť zvieratká pred čarodejnicou určovaním hlások na začiatku a na konci slov. Keďže nám tohtoročná zima nedopriala veľa snehu, zacvičili sme si a zahrali sa na guľovačku s penovými snehovými guľami.

            51

          • MŠ I.: Sovičky: Zvieratká a vtáky v zime

          • Zima znamená ticho v horách a úkryty v norách, uspokojiť sa s málom. Zvieratá sa snažia utíšiť hlad konárikmi, vtáky všade hľadajú omrvinky a semienka, čo nájdu. Spoločne s deťmi sme vytvorili búdky pre vtáčiky a to kreslením, odtláčaním ruky (drozd) i nalepovaním vaty (sneh). Rozprávali sme sa s deťmi o tom, ako pomôcť vtáčikom, ktoré v týchto mrazivých dňoch prilietavajú do záhrady. V hre: „Na knižnicu“ si deti prezerali knihy a časopisy, kde hľadali a pomenovali zvieratká a vtáky (srnka, jeleň, ďateľ, sýkorka, vrabec, drozd...). S pomocou učiteľky deti modelovali potravu pre vtáčiky (semienka), upevňovali si zručnosti pri práci s modelovacím materiálom, pokúšali sa vytvoriť vtáčika. Pri pobyte vonku deti vešali na konáriky stromov krmivo pre vtáčiky. O malú chvíľu sa okolo neočakávanej nádielky zlieta kŕdeľ malých vtáčikov. Deti mali radosť, keď videli hopkajúce vtáčiky, ktoré zobkali tak rýchlo, akoby súťažili, kto pozobe najviac. Spoločne s deťmi sme rátali počet vtáčikov, napodobňovali zvuky, pohyb zvierat, vtákov z čoho mali radosť a zaspievali sme si pieseň „Čvirikali vrabce“, „Pôjdeme my do lesíka...“. Deti pochopili, že prírodu si treba vážiť a sa o ňu zaujímať!

            54

          • MŠ IV.: Motýliky: Zvieratá a vtáky v zime.

          • Ako sa postaráme o zvieratá a vtáky v zime sa deti dozvedeli pomocou príbehu "ako zimujú". Aj my sme spoločne do kŕmidla pre vtáčiky, ktoré máme v našej MŠ, nasypali zrnká a tíško pozorovali, ako prilietajú a zobkajú. Pri stavaní kŕmidla z kociek si deti precvičili počítanie ako aj orientáciu v priestore. Maĺovaním a lepením si vytvoril kŕmidlo každý sám. Nezabudli sme ani na svoje zdravie dostatočným pohybom a cvičením.

            29

          • MŠ II.: Slniečkovo: Zvieratá a vtáky v zime

          • Zimná atmosféra sa niesla v Slniečkove počas celého týždňa. Tentoraz sme sa veľa naučili o zvieratách a vtákoch v zime. Pri tabuli pomenovávali rôzne druhy zvierat a ich veľkosti - veľké, malé. Priblížili sme rozhovorom ich spôsob života. Rozlišovali aj vtáky na IT, starostlivosť o ne v zime, čím ich kŕmime, aby nezahynuli a prežili aj tuhú zimu. Rátali zvieratá na koberci na obrázkoch. Zacvičili sme si a zahrali tiež súťaživé hry s loptičkami. Hrali sme aj obľúbené pexeso na IT, kde pomenovávali známe druhy vtákov - vrabec, vrana,holub. Naučili sme sa aj novú pieseň: Na Dorku je veľká ponosa a riekanku: Bocian. Zhotovili si záložku do knihy, vyfarbovaním snehuliaka precvičovali grafomotoriku a strihaním techniku držania nožníc. Na pobyte vonku sme sa spoločne postarali o vtáčikov. Kŕmili sme ich semienkami slnečníc aby prežili zimu a na jar nám opäť veselo štebotali.

            44

          • MŠ III: Lienky: Zvieratá a vtáky v zime

          • Posledný januárový týždeň sme si v triede Lienok hovorili o zvieratkách a vtáčikoch počas zimy. S deťmi sme si prečítali rozprávku o zvieratkách v rukavičke, deti rozprávku reprodukovali s maketami zvieratiek. V pracovných listoch spájali rovnaké rukavice čiarou a následne ich rovnako vyfarbili. Keď deti svoju činnosti s pracovnými listami ukončili, zahrali si pexeso. Povedali sme si o vtákoch, ktoré na zimu odlietajú, prilietajú alebo zotrvávajú u nás. Detičky podľa vedomostí ale aj malej nápovedy vtáčikov roztriedili. Povedali sme si aj o lesných zvieratách, ktoré sa ukladajú na zimný spánok a ktoré ostávajú hore počas celej zimy. Deti na základe pokynov prvý, druhý, tretí, posledný usporiadavali realistické makety zvierat. Pomenovávali zvieratá na obrázku, vyčleňovali prvú hlásku a slová rozdeľovali na slabiky. Týždeň sme si naplno užili a niečo nové naučili.

            81

          • MŠ III.Lienky: Zimné športy

          • Tento týždeň sme sa rozprávali o zimných športoch. Priraďovali sme jednotlivé predmety k športovcom, programovali sme včielku Bee-bot. Pomocou tušu a zmizíku sme z papierových tanierov vytvorili klzisko pre korčuliarov. Na školskom dvore sme stihli pozorovať topenie snehu na slniečku. Podarilo sa nám vytvoriť aj mini snehuliačika, ktorý však dlho nevydržal, tak sme si vymodelovali snehuliakov z plastelíny.V triede sme sa zahrali na hokejistov a skúšali sme trafiť puk do bránky.

            25

          • MŠ I. Sovičky: Zimné športy

          • Tento týždeň sme si v našej triede v rámci témy týždňa zimných športov užili veľa pohybu. Zahrali sme sa rôzne hry s loptičkami, zatancovali si na piesne so zimnou tematikou a zacvičili na motivačné cvičenie "Čo vedia nožičky?". Správny úchop ceruzky sme trénovali zmizikovaním klziska a jemnú motoriku modelovaním snehuliakov. Interaktívnu tabuľu sme využili na prezretie prezentácie o zimných športoch a na tréning kreslenia rovných čiar. Na základe pokynov sme určovali polohu snehuliaka a počítali sme v obore do 5.

            37

          • MŠ V. Včielky: Zvieratá a vtáky v zime

          • Tento týždeň sme sa v triede Včielok rozprávali o spôsobe života zvierat v zime a o sťahovavých a domácich vtákoch. Zopakovali sme si, ktoré zvieratá v zime spia, kde hľadajú potravu, pomenovali vtáky a roztriedili ich. Spoznávali sme stopy zvierat v snehu na interaktívnej tabuli, vypracovali pracovný list zameraný na triedenie stôp, vypočuli sme si báseň o lesných zvieratách v zime. V príbehu Sťahovavé vrabce sme sa dozvedeli, že závisť a klamstvo majú krátke nohy a že sa nevyplácajú. Vodovými farbami sme vybarbili vtáčiu búdku, vyrobili sme si vtáčikov strihaním a lepením. Spoločne sme vtáčikom nasypali semienka na trávnatú plochu vedľa našej škôlky a veríme, že na jar a v lete sa nám odvďačia ich štebotaním.

            18

          • MŠ IV.: Motýliky. Zimné športy

          • Zimné športy sme nemohli uskutočňovať vonku na snehu, tak sme sa o nich porozprávali pomocou prezentácie, niektoré deti nám povedali zážitky z korčuľovania na zimnom štadióne. Určovali sme smer pohybu korčulí, pomenovali a kreslili tvary. Výtvarnými technikami maľovaním, kreslením sme vytvorili zimnú krajinu. Na záver sme si zacvičili a utvrdili pohyby k niektorým zimným športom.

            35

          • MŠ II.Slniečkovo: Zimné športy

          • Tento týždeň sme sa s našimi Slniečkami venovali téme zimné športy. Hravou formou sme sa naučili najznámejšie zimné športy. Hľadali sme dvojice obrázkov, vyrobili sme si korčuliarov. Pri výrobe sme trénovali jemnú motoriku rúk. Triafali sme s hokejkou loptičku na bránku, ktorú sme si svojpomocne postavili. Pozreli sme si na IT prezentáciu o zimných športoch a pomenovali sme oblečenie na obrázkoch. Na záver týždňa sme sa zahrali loptové hry. Naučili sme sa chytať, podávať a kotúľať loptu.

            33

          • MŠ I. Sovičky: Tajomstvá nežnej prírody

          • V 3. januárovom týždni sa deti oboznamovali a učili rozlišovať kameň, vodu, piesok, ľad, porovnávali neživú prírodu so živou: kameň (tvrdý), piesok (sypký), ľad (studený a topí sa v teple), stromy, kvety, zvieratá, hmyz... Upozorňovali sme na nebezpečné miesta utopenia, zasypania a podobne. Deti na IKT so záujmom sledovali príbeh "O kamienku". Triedili, ukladali, určovali polohy podľa pokynu učiteľky (napr. daj do košíka, daj na stoličku). Rozlišovali veľkosti predmetov: veľký-malý kameň. Hravo zaobchádzali s plastelínou, modelovali snehuliakov, tvorili z papiera snehové gule. Rozvíjali si koordináciu zraku a ruky pri odtláčaní farby na výkres, nalepovaní vaty (snehu). V pohybových hrách s piesňou sme deti podnecovali k rozvoju prirodzených pohybov "Ľavá nôžka, pravá nôžka, Sniežik sa nám chumelí". Deťom sme sa snažili vytvoriť priaznivú atmosféru na radostný, bezprostredný prejav.

            59

          • MŠ V.: Včielky: Zimné športy

          • Aj keď nám zima zatiaľ nedopriala užiť si spoločné chvíle na snehu pri sánkovaní, guľovaní, či stavaní snehuliaka, rozhodli sme sa atmosféru zimných radovánok vytvoriť si aspoň v triede. S deťmi sme sa rozprávali o športovaní v zime, ukázali sme si a pomenovali rôzne zimné športy a priraďovali k nim športové potreby. Pre lepšiu predstavu sme si s deťmi púšťali ukážky zimných športov na IT. Deti si rôznymi technikami vytvorili sánkarov. Vytlieskavali slabiky slov, určovali smer lyžiarov, priraďovali tieňové obrázky k jednotlivým športom, ovládali rôzne digitálne hry (pexeso, puzzle), čítali maľované čítanie a pohybom stvárnili charakter zimných piesní.

            38

          • MŠ III.: Lienky : Zimná rozprávka

          • Tento týždeň sme si čítali rozprávku O rukavičke. Prečítanú rozprávku sme si zreprodukovali pomocou obrázkov. Zvieratká sme zoraďovali, určovali poradie, počítali. Na tabuli sme plnili rôzne úlohy: hľadali zvieratká podľa stôp, rozdeľovali slová na slabiky, vyčleňovali prvú hlásku, hľadali sme správne dvojice. Strihali a lepili sme farebné kúsky papiera na rukavičku, namaľovali sme si obrázok, zaspievali a rytmizovali sme pesničku Hore brehom- dolu brehom.

            57

          • MS IV. Motýliky: Tajomstvá neživej prírody

          • Tento týždeň sme si hovorili, čo patrí k živej a čo k neživej prírode, triedili sme podľa obrázkov. Hovorili sme si aj ako chrániť prírodu. Formou prezentácie sme viac prehĺbili vedomosti a plnili dané úlohy k prezentácii. Matematickú gramotnosť sme si precvičovali rátaním kameňov. Výtvarné sa deti prejavili maľovaním snehuliakov temperovými farbami. Grafomotoriku precvičili v pracovných listoch k téme. Téma o prírode sa deťom veľmi páčila. Povedali sme si aj o dôležitosti vody, vzduchu a slnka.

            21

    • Kontakty

      • Materská škola, Ul. J. C. Hronského 1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
      • mshronskeho@banovce.sk
      • +421 0387603802
      • Ul. J.C.Hronského1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
        Slovakia
      • SK27 0900 0000000 261956262 číslo účtu materskej školy
      • SK150900 000000 0260684808 číslo účtu školskej jedálne

    • Prihlásenie