Novinky

          • MŠ II.: Včielky: Čas prekvapení - Mikuláš

          • "Na začiatku decembra prišiel opäť čas,

            keď čižmičky vyleštené v okne sú u nás..."

            Aj naše Včielky si vyleštili svoje topánočky a s radosťou očakávali príchod Mikuláša a jeho pomocníkov. Porozprávali sme sa o zvykoch a tradíciách spojených s príchodom Mikuláša. Každý deň sme si vybrali z adventného kalendára sladkú odmenu a vianočnú pečiatku, aby sme si spríjemnili čakanie. Na interaktívnej tabuli sme vybrali z balíčkov maškrty a priradili sme ich k správnemu tieňu, dokreslili sme Mikulášovi bradu a počítali sme sladkosti v balíčkoch. Zahrali sme sa pohybovú hru "Mikuláš, anjel, čert". Pohybom sme stvárnili charakter vianočných piesní. Jemnú motoriku sme si precvičovali pri vyfarbovaní Mikuláša a tiež pri kreslení a zdobení mikulášskej ponožky. Koncom týždňa sme sa konečne dočkali Mikuláša aj jeho pomocníkov a zarecitovali sme im básničku "Vitaj, vitaj" a zaspievali pieseň "Čakáme Ťa milý dedko".

            65

          • MŠ III.: LIENKY: Čas prekvapení- Mikuláš

          • V tomto predvianočnom období aj do našej MŠ zavítal Mikuláš. Čakali ho rozžiarené očká detí, ktoré sa na tento deň veľmi tešili a pripravovali sa.Privítali ho básničkou a  pesničkou. Za krásne recitovanie a spievanie boli deti odmenené štedrými balíčkami. Počas týždňa deti tvorili obrázok Mikulášskej čižmy pomocou farby a penového štetca. Zahrali sme si ruletu na IKT a daný obrázok pomenovali a slabikovali, hľadali sme tiene obrázkov. Grafomotoriku si deti precvičili v pracovných listoch, kde dokresľovali rovnú a krivú čiaru, strihali Mikulášsku bradu. V predlohách s maketami hľadali správnu cestu, obťahovali čiary, hľadali rovnaké geometrické tvary. S deťmi sme poslali list Ježiškovi, aby ani tento tok nezabudol za našu škôlku 🎄.

            33

          • MŠ I.: Sovičky: Čas prekvapení - Mikuláš

          • Tento týždeň sme sa pripravovali na dlho očakávanú návštevu Mikuláša. Najskôr sa deti dozvedeli, kto je to Mikuláš, kto sú jeho pomocníci a čo nám nosí do čižmičiek. Na interaktívnej tabuli hrali pexeso a vyrábali si vlastnú mikulášsku čižmu so svojimi fotkami. Pre Mikuláša si nacvičili pieseň Pred oknom, za oknom a vyfarbili mu omaľovánku voskovkami. Vo štvrtok sme úspešne zvládli fotenie s Mikulášom. Na konci týždňa sme po cvičení relaxovali pri farebnom svetle a rozlišovali dobroty z balíčka na zdravé a nezdravé. Tento týždeň deti privítali v našej triede aj novú kamarátku Mišku.

            66

          • MŠ IV.: Čas prekvapení – Mikuláš

          • V úvode týždňa sme si prečítali príbeh o Mikulášovi, ktorý sme si rozanalyzovali. Grafomotoriku si deti precvičili v pracovných zošitoch k téme Mikuláš. Živého Mikuláša privítali deti piesňami a básňami o Mikulášovi. Mikuláš deti potešil mikulášskymi balíčkami. Na IT si deti mali možnosť pozrieť vianočný príbeh a vytvorili sme spolu pre radosť mikulášske čižmičky a Mikuláškov, kde mali možnosť sa výtvarne prejaviť. Na záver sme si zahrali mikulášske pexeso.

            12

          • Mikuláš

          • Dňa 5.12. zavítala do našej MŠ vzácna návšteva, ktorú všetky detičky netrpezlivo očakávali a túžobne natŕčali ušká, či náhodou nezačujú zvonček Mikuláša. Keď nastala tá chvíľa, ich tváre sa rozžiarili úsmevom a len podaktorí mali obavy z toho, či dostatočne poslúchali. Mikuláš so svojimi pomocníkmi, anjelom a čertom, mali pre deti milé slová ako aj dlho očakávané mikulášske balíčky. Tie však detičky nedostali len tak, v každej triede zazneli pesničky či básničky, ktoré si pre nich prichystali spolu s pani učiteľkami. Radosť v detských očkách nás presvedčila o tom, že sa budú snažiť poslúchať po celý rok. 🧑‍🎄👼👹🔔

            3

          • MŠ I.: Ukončenie adaptačného vzdelávania

          • Dňa 4.12.2024 ukončila adaptačné vzdelávanie v našej triede pani učiteľka Vaneska Kováčiková otvorenou hodinou pred 3-člennou komisiou. Edukačná aktivita vychádzala z témy týždňa "Čas prekvapení - Mikuláš" a vzdelávacej oblasti "Umenie a kultúra - hudobná výchova". Po dychovej a hlasovej rozcvičke deti s pomocou maľovaného čítania spievali pieseň "Pred oknom, za oknom". Našej kolegyni blahoželáme a prajeme jej v ďalšej práci veľa úspechov, tvorivých nápadov, trpezlivosti a radosti z práce s deťmi.

            4

          • MŠ IV.: Motýliky: Ľudské telo - zmysly

          • Máme 5 zmyslov, ktoré nám pomáhajú spoznávať svet okolo nás. Rozvíjali sme zmysly pomocou rôznych hier a aktivít. Naučili sme sa báseň o zmysloch. Pripravili sme si do misiek niečo slané, sladké, kyslé a horké. Deti so zaviazanými očami ochutnávali, popisovali a hodnotili potraviny. Na IT tabuli sme si zahrali kvíz, v ktorom sme priraďovali obrázky k zmyslom na čas. Vypracovali sme pracovný list a na výtvarnej výchove sme si vyrobili ruku, kde sme si precvičovali vyfarbovanie, strihanie a lepenie. Zahrali sme si hru s farebnými papierikmi, ktorú si deti samostatne vyhodnotili a precvičili si tým počítanie. Na záver týždňa sme zvesili šarkanov, ktorí zdobili našu pergolu celý november. Deti boli za šarkanov odmenené a rodičom ďakujeme za spoluprácu.

            45

          • MŠ III.: Lienky: Ľudské telo - zmysly

          • Na to, aby sme mohli vnímať okolitý svet sú potrebné zmysly. Naše Lienky vedia, že ich máme päť a vedia ich aj naspamäť. Spoločne sme si precvičovali každý jeden z nich. Triedili sme obrázky, skladali obrázky, vytvorili sme obrázky kombinovanou technikou, vypracovali pracovné listy. Hľadaním predmetov pod prikrývkou sme si precvičovali hmat, správnym zoradenim kociek z Lega zrak - zrakovú pamäť, a správnym počtom sluch. Tiež sme počúvali rôzne hudobné nástroje a snažili sme sa ich správne určiť a zahrali sme si aj pexeso pre uši. No a chuť sme si precvičovali každý deň na chutných jedlách od našich kuchárok.

            55

          • MŠ II.: Včielky - škôlkárov deň

          • 33

            Časové úseky dňa, týždňa a ročné obdobia sú oblasti, ktoré sme podrobne so včielkami preskúmali a naučili sa veľa nového. Vymenovali sme činnosti, ktoré robíme ráno, na obed, večer, rozdelili sme týždeň na pracovné a voľné dni. Vypočuli sme si básne spojené s dňami v týždni a naučili sa novú pieseň "Týždeň". Zopakovali sme si ročné obdobia, priradili obrázky a vytvorili obraz Strom štyroch ročných období temperovými farbami. Cvičili sme s loptičkami a tancovali na rôzne detské skladby. Vyhodnotili sme výstavu Šarkaniáda a každý, kto sa do nej zapojil si odniesol sladkú odmenu.

          • MŠ I.: Sovičky: Ľudské telo - zmysly

          • Celý týždeň nás sprevádzala rozprávka o Červenej Čiapočke. Príbeh sme si zreprodukovali, otlačením rúk si zhotovili vlkov a pastelkami vyfarbili poľovníkov. Postavy z rozprávky sme skladali ako puzzle a snažili sa ich ukladať podľa veľkosti. Aby sme posilnili naše zdravie, absolvovali sme prúdové cvičenie a zahrali sa na vláčik. Naše zmysly sme trénovali ich praktickým využitím - ochutnávali sme rôzne chute, počúvali rôzne zvuky, ovoniavali vône... Na záver týždňa sme si na interaktívnej tabuli okrem iného zahrali zvukové pexeso. Za prinesené šarkany sme dostali sladkú odmenu a aj takto ďakujeme našim rodičom za ich pomoc pri ich zhotovovaní.

            61

          • MŠ III.: LIENKY: Škôlkarov deň - časové vzťahy

          • Témou časové vzťahy sme si s Lienkami prehĺbili poznanie časových súvislostí. Rozhovorom o denných činnostiach v materskej škole a doma sme si vysvetlili rozdiely medzi dňom a nocou a postupne počas týždňa sme prešli k časovým rozdielom v časovom úseku jedného dňa – na základe vlastnej činnosti rozlišovali ráno, obed, večer. S využitím rôzneho obrázkového materiálu, didaktických hier a IKT sme spájali časové pojmy, dni v týždni a ročné obdobia. Vytvorili sme si obrázok kde sme lepili na pozadie slnko, oblaky, mesiac a hviezdičky. Deti si vypočuli rozprávku o Troch medveďoch, usporiadavali makety podľa postupnosti príbehu. Dňa 19.11. sa na dvore našej MŠ uskutočnilo podujatie BUBNOVAČKA - "Aby bolo deti lepšie počuť ".

            44

          • MŠ IV.: Škôlkarov deň - časové vzťahy

          • V tomto týždni sme si popisovali pomocou obrázkov a IT denný režim Škôlkara. Povedali sme si, na aké časti sa deň delí. Pomocou kresleného návodu na kresbu kocúrik-týždenník si deti zopakovali dni v týždni. Deti si tiež vypočuli rozprávku O 12 mesiačikoch a snažili sa zapamätať si názvy mesiacov v roku. Grafomotoriku si precvičili v pracovných listoch k téme. Výtvarne spracovali tému pomocou maľovania vodovými farbami a lepenia. Dňa 19.11 sa deti zapojili do akcie Bubnovačka proti násiliu páchanom na deťoch.

            19

          • MŠ I.: Sovičky: Škôlkarov deň - časové vzťahy

          • V každodennom zdravotnom cvičení ovládali skok z miesta znožmo a preskakovali prekážky - "Skáče žaba po blate". Rozprávali a vysvetľovali sme si rozdiel medzi dňom a nocou. Rozlišovali pojmy v rozhovore: "Čo sme včera a dnes robili v škôlke". Pozorovali prácu p. učiteľky. Viedli sme deti k dodržiavaniu správneho postupu pri nalepovaní hviezd, Slnka a Mesiaca (deň a noc). Rozvíjali si jemné motorické schopnosti pri modelovaní slniečka z plastelíny. Spievali si pieseň: "Slniečko sa zobudilo" za doprovodu rytmických nástrojov. Dňa 19.11.2024 sa aj naše deti zúčastnili na školskom dvore a v okolí MŠ Bubnovačky, lebo aj nám záleží na tom, aby detský hlas bolo lepšie počuť!

            44

          • MŠ II.: Včielky: Moje telo - zmysly

          • "Zmysly nie sú výmysly, každý ich má päť, hmat, čuch, chuť, sluch aj zrak, poviem ti to hneď." 

            To sú slová z piesne o zmysloch, ktorá nás oboznámila s témou ďalšieho týždňa zameraného práve na zmysly. Každý deň sme si predstavili jeden zmysel. Zvolili sme rôzne zábavné aktivity - Čáry, máry, v ktorej deti hádali, kto je skrytý pod dekou, sluchové pexeso v ktorom precvičili sluch a hádali, aký je to zvuk, pomocou hmatu rozlišovali rôzne predmety v triede, teplo, chlad. Ovoniavali rôzne vône a pachy a úplne nakoniec sa oboznámili s chuťovými pohárikmi, ochutnávali a poznávali rôzne chute potravín. Týždeň sme si spestrili pohybovou hrou "Hlava, ramená, kolená, palce".

            64

          • BUBNOVAČKA

          • “Veď budúcnosť sveta je v rukách nás detí.

            Len v detských očiach večná láska svieti.

            Snáď našou piesňou lepší svet budujeme,

            aby bolo deti lepšie počuť, dnes bubnujeme”.

            S násilím sa môžeme vysporiadať len tak, že ho nebudeme bagatelizovať, prehliadať a vnímať ako niečo, čo sa nás predsa netýka. Do podujatia, ktoré má symbolicky upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred násilím a podporiť v spoločnosti tému včasnej prevencie sa zapojila aj naša MŠ. Na školskom dvore sme sa o 10,00 hod. všetci stretli a bubnovali sme proti násiliu páchanom na deťoch. Vďaka tejto akcii sme si pripomenuli, že hlas detí je dôležitý.

            14

          • MŠ IV.: Motýliky: Chceme zdravo žiť, cvičiť a byť fit

          • Pohyb a telesná aktivita patria k základným prejavom života. Vysvetlili sme si aké benefity má pre naše telo pohyb. Presunuli sme do telocvične ZŠ Komenského, kde sme súťažili v skupinkách a zahrali si loptové hry. Tvorili sme jednoduché súvetia, precvičili si sčítanie a odčítanie, prepisovali a hľadali písmená, hrali pohybové hry a tancovali so stuhami. Pracovali sme s IT tabuľou. Na záver týždňa sme maľovali ananás podľa predlohy, ktorý sme mali možnosť aj ochutnať. Dozvedeli sme sa o tomto exotickom ovocí zopár nových informácií.☺

            42

          • MŠ III.: Lienky: Chceme zdraví byť, cvičiť a byť fit

          • O tom, že pohyb je dôležitý pre naše zdravie už vedia aj naše malé lienky. S deťmi sme sa rozprávali o tom, ako radi športujú, ale aj o tom, ako sa starajú o svoje telo. Pomenovali sme viditeľné časti ľudského tela, pozorovali sme vlastný dych a tlkot srdca pred a po cvičení. Precvičili sme si chodidlá na ortopedickom chodníku, spájali rozstrihané obrázky športovcov, hľadali správne časti ľudského tela. Každý deň si spoločne zacvičíme a zahráme nejakú pohybovú hru. Učíme sa správne nakresliť ľudské telo.

            17

          • MŠ I.: Sovičky: Zdravie a výživa

          • Zdravie a výživa sú základnými zložkami kvalitného života. A hoci ich význam poznáme, často zabúdame na ich ozajstnú hodnotu. Deti sa počas tohto týždňa oboznámili so zdravými a nezdravými potravinami a rozprávali sa o tom, aké následky môže spôsobiť nezdravé stravovanie. V rozprávke o Katkiných zúbkoch sa dozvedeli, že strava ovplyvňuje i naše zúbky a pripomenuli si dôležitosť ústnej hygieny. Plnili sme úlohy na interaktívnej tabuli a do tašky lepili svoj vlastný nákup. Vo štvrtok nás čakal nezabudnuteľný zážitok: vystúpenie kúzelníka. Na konci týždňa si deti modelovali z plastelíny a strukovín vlastný koláčik.

            65

          • MŠ II.: Včielky: Moje telo

          • Ľudské telo je plné záhad, tajomstiev, prekvapení, ktoré sme skúšali rozlúsknuť spolu s deťmi zo Včielkovej triedy. Najskôr sme pomenovali vonkajšie časti nášho tela, zopakovali si pieseň Hlava, ramená, kolená, palce. Pokúsili sme sa ľudskú postavu nakresliť. Nazreli sme aj do vnútra človeka a pomenovali niektoré vnútorné orgány, ktorým sme priradili aj ich funkcie. Skladali sme puzzle kostry, naučili sa pieseň Ochorela myška malá a počúvali naše srdiečka v pokoji a po námahe. Vo štvrtok sme sa zúčastnili bláznivého vystúpenia pána kúzelníka, ktorý nám pričaroval okrem čarovných vecí aj dobrú náladu.

            49

    • Kontakty

      • Materská škola, Ul. J. C. Hronského 1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
      • mshronskeho@banovce.sk
      • +421 0387603802
      • Ul. J.C.Hronského1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
        Slovakia
      • Číslo účtu materskej školy:
        SK27 0900 0000 0002 6195 6262
        Názov účtu: Materská škola J. C. Hronského
      • Číslo účtu školskej jedálne:
        SK15 0900 0000 0002 6068 4808
        Názov účtu: ŠJ pri MŠ J. C. Hronského

    • Prihlásenie