Novinky

          • MŠ III.: LIENKY: Rozprávkový karneval

          • Február sa tradične nesie v znamení plesov a karnevalov. Tak tomu bolo aj v našej materskej škole. Miestami sme mali pocit, že sme sa ocitli v rozprávkovom svete, kde prišiel pirát, princezná, lienka aj víla, či policajt aj striga milá. To sa však len trieda premenila na jednu úžasnú karnevalovú párty. Nielen tanec, smiech, ale aj hry vyčarili na tváričkách detí úsmev po celý týždeň. Hádali sme, ktorý tieň patrí k danej maske, určovali sme, kde je viac a kde menej farebných loptičiek. Vyrobili sme si farebnú reťaza, ale aj Šaša milého. O rok sa opäť tešíme znova, že sa aspoň na chvíľu prenesieme do sveta rozprávok, tanca a zábavy!

            94

          • MŠ I.: Sovičky: Rozprávkový karneval

          • Fašiangy znamenajú čas veselia s hojnosťou jedál, nápojov a tanečných zábav. Masky boli pripravené a nachystané všetkými deťmi. Pod maskami sa len ťažko dali jednotlivé deti rozpoznať. Tanec, spev a dobrá nálada vládla všade navôkol. Deti sa tešili a na svoje si prišli aj maškrtné jazýčky, ktoré neodolali fašiangovým šiškám. Účastníci karnevalu za odmenu dostali farebný balón, diplom a balíček. Prežitú oslavu vyjadrili kreslením rôznych masiek na základe citového prežívania. Medzi maskami, ktoré sa im páčili, boli tie, ktoré odrážali pocit šťastia a spolupatričnosti.

            50

          • MŠ II.: Včielky: Rozprávkový karneval

          • "Je tu, je tu karneval...“ Text tejto piesne sa ozýval v našej triede počas celého týždňa. Usilovné včielky prežili karnevalový týždeň v znamení Šaša, ktorý ich prostredníctvom zaujímavej prezentácie a rôznych edukačných aktivít oboznámil so všetkými zvyklosťami a tradíciami. Jednou z najznámejších fašiangových zábav je karneval, prezliekanie sa do rôznych zábavných masiek, čo prezentovali s radosťou a veľkým záujmom i naše včielky hneď v úvode týždňa. Deti si zatancovali a zabavili sa tak, ako sa na tento čas patrí. A pani kuchárky sa zapojili tiež a nachystali deťom výborné lekvárové šišky. Veď fašiangy sú obdobím veselej zábavy, radosti, veselosti a hojnosti.

            93

          • KARNEVAL

          • „ČO JE TU DNES VEĽKÝ BÁL? A ČI DÁKY KARNEVAL?

            SPRIEVOD MASIEK KRÚŽI V KRUHU, JEDNA MASKA STRIEDA DRUHÚ.“

            Bol to deň plný farieb, radosti, smiechu, tanca a veselých zážitkov. Spoločne sme si ozdobili všetky triedy, deti si z domu priniesli pekné karnevalové masky, premenili sa na rôzne rozprávkové postavy, či filmových hrdinov a zábava sa mohla začať. Karneval sa konal v jednotlivých triedach v dopoludňajších hodinách. Nielen tanec, smiech, ale aj hry vyčarili na detských tváričkách úsmev. O rok sa opäť tešíme znova, že sa aspoň na chvíľu prenesieme do sveta rozprávok, tanca a zábavy.

            41

          • MŠ IV.: Motýliky: Fašiangy

          • S deťmi sme si pripomenuli fašiangové zvyky, ktoré sú dodnes zaužívané. Pre lepšiu predstavu sme na IT pustili rozprávku: Chalúpka na vŕšku, ako to bývalo na fašiangy. Odpovedali sme na otázky zamerané na rekapituláciu deja a podstatné udalosti príbehu a pokúsili sme sa posúdiť obsah textu. Typickým jedlom pre toto obdobie sú kysnuté koláče. S deťmi sme si pomocou šišiek vyskúšali splniť jednoduché matematické operácie. Vyrobili sme si masky, dokresľovali sme šašovi do klobúka rôzne tvary a zopakovali sme si geometrické útvary. Navštívili sme Zš Komenského, kde deti na počítačoch plnili úlohy škriatka ABECEDU. Určovali začiatočné hlásky v slovách a slabikovali.

            43

          • MŠ III.: Lienky: Tajomstvá prírody

          • S našimi Lienkami sme objavovali tajomstvá prírody. Rozprávali sme sa o tom, ako sa príroda mení počas roka, ako sa striedajú mesiace a ročné obdobia. Rozprávali sme aj o tom, ako vzniká ľad a sneh, aké tvary majú snehové vločky. Urobili sme pokusy s vodou, farbami, olejom, sódou, soľou a šumivými tabletami. Prečítali sme si rozprávku O spiacom snehuliakovi, zaspievali sme si pesničky. Pomocou lepidla, soli a akrylových farieb sme vyrobili vločky, slanou vodou sme maľovali snehuliakov, zopakovali sme si počty, farby aj geometrické tvary.

            65

          • MŠ I.: Sovičky: Tajomstvá prírody

          • Kedy je vhodný čas rozprávať sa o polárnych zvieratách? No predsa v zime. Aj keď sme vonku okolo seba nemali sneh, rôznymi aktivitami sme si zimnú atmosféru navodili. Pomocou mlieka, potravinového farbiva a prostriedku na umývanie riadu sme si vytvorili polárnu krajinu a tiež sme pozorovali proces tuhnutia a topenia. Zoznámili sme sa s viacerými zvieratkami, ktoré dokážu prežiť v nehostinných podmienkach. Dve z nich sme si pomocou lepidla a farebného papiera aj zhotovili. Skladali sme puzzle, počítali a určovali polohu a farby. Zaspievali a zatancovali si na pieseň Medveďku, daj labku. Privítali sme medzi sebou novú kamarátku Timejku a už teraz sa nemôžeme dočkať, kedy sa budeme hrať v krásnom domčeku na našom dvore.

            47

          • MŠ II.: Včielky: Fašiangy, Turíce

          • Veselá pieseň "Fašiangy Turíce" sprevádzala Včielky v tento fašiangový čas. Spoznali tradície, ktoré sa dodržiavali v minulosti i tie, ktoré pretrvali až dodnes. Reprodukovali podľa obrázkov rozprávku Pampúšik, dokreslili šašovi vlasy, vytvorili "Fašiangovú mátohu" z geometrických tvarov. Na interaktívnej tabuli vyhľadali správne tiene, našli rozdiely v dvoch obrázkoch a hádali karnevalové hádanky. Cvičili sme so šatkami podľa hudby krok poskočný a posuvný. Už sa všetci veľmi tešíme na blížiaci sa karneval v našej materskej škole.

            39

          • MŠ III.: LIENKY: Zvieratá a vtáky v zime

          • Povedali sme si o zvieratkách, ktoré zimu prečkajú v úkryte svojich brlohov a jesť počas zimného spánku nepotrebujú. Čo ale zvieratká, ktoré v zime nespia? O takých sme si spolu prečítali rozprávku, dozvedeli sme sa, aké dôležité je mať priateľov a byť vždy čestný. Vytvárali búdku pre vtáčika ale aj líšku, ktorá leží na svojom chvostíku. Pri pohybových hrách ovládali rôzne techniky lezenia a plazenia. Opisovali spôsoby, ako sa môžeme v zime aj našou snahou postarať o vtáčiky, aby prečkali tuhú zimu.

            94

          • MŠ I.: Sovičky: Zvieratká a vtáky v zime

          • Spoločne s deťmi a pomocou vhodných otázok sme viedli rozhovor o zvieratkách a vtákoch. Zvieratá sa snažia utíšiť hlad konárikmi, vtáky všade hľadajú omrvinky a semienka, čo nájdu. Vytvorili sme si búdky pre vtáčiky a to kreslením a nalepovali sme vtáčikov do búdky. Rozprávali sme sa s deťmi o tom, ako pomôcť vtáčikom, ktoré v týchto dňoch prilietavajú do záhrady. Vešali sme na konáriky stromov krmivo pre vtáčiky. O malú chvíľu sa okolo neočakávanej nádielky zlietal kŕdeľ malých vtáčikov, ktoré zobkali tak rýchlo, akoby súťažili, kto pozobe najviac. Zaspievali sme si pieseň "Čvirikali vrabce". V hre: "Na knižnicu" hľadali a pomenovali zvieratká a vtáky. S pomocou učiteľky vytvárali potravu pre vtáčatá (krepový papier). Oboznámili sa so starostlivosťou ľudí o zver, kde pochopili, že prírodu si treba vážiť a sa o ňu starať!

            62

          • MŠ II.: Včielky: Zvieratá a vtáky v zime

          • Čím sa kŕmia zvieratká v lese a vtáčiky počas zimy?

            To Včielky zistili pozorovaním, vypočutím rozprávky a ďalšími zaujímavými aktivitami. Naučili sa, prečo je dôležité zvieratám pomáhať hlavne v zime a čím všetkým môžu zvieratká nakŕmiť. Počúvali sme zvuky vtáčikov, zahrali sme sa na zajkov a na medveďa, pri vytváraní krmiva z plastelíny sme si precvičili jemnú motoriku. V ďalších aktivitách sme počítali zvieratká, usporadúvali ich podľa veľkosti, hľadali správne dvojice a z rôznych druhov stavebníc sme konštruovali domčeky pre zvieratká. Počas pobytu vonku sme nasypali krmivo do kŕmidla, aby mali vtáčiky čo zobkať a tiež sme si vytvorili rôznymi technikami maľovania vtáčiky v zime.

            78

          • MŠ IV.: Zvieratká a vtáky v zime

          • Tento týždeň sme sa venovali zvieratkám a vtákom v zime, preberali sme, ako sa o ne správne starať. Deti si vypočuli príbeh O nachytanom vtáčikovi, ktorý sme následne analyzovali. Prostredníctvom obrázkov sme diskutovali o rôznych zvieratkách a príhodách s nimi. V pracovných zošitoch sme precvičovali grafomotoriku a zamerali sa na geometrické tvary. Okrem toho sme počas týždňa boli aj cvičiť v ZŠ Komenského. Téma týždňa deti veľmi zaujala a všetkým sa naozaj páčila.

            16

          • MŠ III.: Lienky: Zimné športy

          • Keďže sme sa snehu nedočkali, tak sme si aspoň v triede pripomenuli zimné športy. Niektoré deti už poznali a niektoré spoznali. Pomenovali obrázky, v slovách vyčleňovali prvú hlásku, triedili kartičky podľa pokynov, určovali pravú, ľavú stranu, počet objektov atď. S pomocou programovali včielku Bee-bot.Spoločne sme vytvorili pekné obrázky sánkarov a lyžiarov a napokon sme si skúšali strieľať na bránu ako hokejisti.

            46

          • MŠ IV.: Motýliky: Zimné športy

          • Deti za pomocí IT spoznávali rôzne zimné športy. V pracovných listoch sme hľadali rozdiely na obrázkoch a precvičovali grafomotoriku. V utorok sme sa presunuli do kina na premietanie rozprávky: Mačky v múzeu. Zahrali sme si hru: Ja mám, kto má? Pri tejto hre sme si precvičili pozornosť, rýchlosť a spoluprácu medzi sebou. Napísali sme si slovný diktát, pri ktorom sme si precvičili rozvoj sluchového a zrakového vnímania. Na záver týždňa sme si vyskúšali hokejovú výstroj a presunuli sa k stolom maľovať.

            43

          • MŠ I.: Sovičky: Zimné športy

          • V rámci témy týždňa sme si poriadne zašportovali aspoň v triede, keď si Perinbaba na nás tento rok akosi ešte nenašla čas... Zahrali sme sa rôzne hry s loptičkami, zatancovali si na pieseň Zima a zacvičili na motivačné cvičenie Vtáčiky v zime. Správny úchop sme trénovali zmizikovaním zimnej krajiny a jemnú motoriku lepením športovcov na ňu. Interaktívnu tabuľu sme využili na maľované čítanie a plnenie rôznych úloh. Na základe pokynov sme sa snažili určovať polohu loptičky a farby a postreh trénovali s rukavičkami.

            32

          • MŠ II.: Včielky: Zimné športy

          • Pre niektoré včielky boli  zimné športy veľkou neznámou. Keďže sneh k nám stále nezavítal, o rôznych aktivitách, ktoré sú spojené so zimou a snehom sme sa mohli len porozprávať a pomenovať ich. Na interaktívnej tabuli sme spoločnými silami vyriešili viaceré úlohy, priradili sme potrebné náradie a náčinie zimným športovcom, hádali hádanky, hľadali správne cesty. Vyfarbili sme snehové vločky s voskovými pastelkami, zopakovali si priestorové predložky pred, za, medzi, nad a pod. Pri cvičení sme sa zahrali so snehovými guľami, ktoré sme kotúľali  a súťažili v rýchlosti podávania nad hlavou.

            35

          • MŠ III.: LIENKY: Tajomstvá prírody

          • V triede Lienok sme sa zamerali na neživú prírodu a ročné obdobie zima. Vysvetlili sme si, ako odlišujeme živé od neživých súčasti prírody. Na základe poznatkov triedili makety. Precvičili sme si grafomotoriku pomocou pracovných listov,  na vyrobené pozadie si deti odtláčali vločky, aké nám aj napadli vonku, využili sme sneh a trošku sme si ho prifarbili. Zahrali sme si pexeso, v ktorom boli ukryté živé a neživé súčasti prírody, ale aj predmety. Zatočili sme si "ruletu", deti pomenovali, čo je na obrázku, slovo vytlieskali, určili počet slabík a skúšali, akú hlásku počujú na začiatku slova. Snehové vločky sme aj triedli do skupín, pridávali sme a odoberali, aby sme si precvičili počty. Týždeň sme si užili a niečo nové sa naučili.

            97

          • MŠ IV.: Tajomstvo neživej prírody

          • Moýliky celý týždeň spoznávali tajomstvá prírody.  Formou obrázkov sa naučili, ako sa rozdeľuje príroda, čo patrí do živej a do neživej prírody. Rozprávali sme sa aj o tom, ako prírodu treba chrániť. Formou prezentácie sa oboznámili aj s kolobehom vody na Zemi. Znalosti si precvičili aj v pracovných zošitoch. Počas pobytu vonku sme pozorovali súčasti neživej prírody. Snehuliakov vytvárali nielen zo snehu ale aj vodovými farbami a použitím lepidla. Zahrali sme si aj pohybovú hru Dva mrazy. Vypočuli  si  rozprávku o Kameni, ktorý rozprával o prírode. Deťom sa téma týždňa veľmi páčila. 

            23

          • MŠ I.: Sovičky: Tajomstvá neživej prírody

          • Deti z 1. triedy "Sovičky" sa učili rozlišovať a spoznávať tajomstvá neživej prírody. Na školskom dvore rozlišovali a spoznávali sneh, ľad, vodu, piesok... Porovnávali prírodu živú s neživou. Upozorňovali sme na nebezpečné miesta - utopenia, zasypania, zavalenia a pod. Na IKT deti so záujmom sledovali príbeh o živej a neživej prírode. Rozlišovali veľkosti predmetov veľký/malý. Hravo zaobchádzali s plastelínou - modelovali snehuliakov. Z papiera tvorili snehové gule - guľovačka, cvičili si reakciu na pohybujúcu sa papierovú guľu, vedeli si ju podávať a pohadzovať daným smerom. V pohybových hrách s piesňou sme deti podnecovali k rozvoju prirodzených pohybov s jednoduchými tanečnými prvkami a rytmickými nástrojmi "Bim-bam spadla vločka snehová", "Ľavá nôžka, pravá nôžka..." vytvorili sme im priaznivú atmosféru na radostný, bezstarostný prejav spevu a tanca.

            66

          • MŠ II.: Včielky: Tajomstvá neživej prírody

          • Príbeh o skale a kameni nás sprevádzal celým týždňom. Oboznamovali sme sa, čo patrí do živej a neživej prírody, sledovali sme počasie. Na interaktívnej tabuli sme určovali, čo patrí do živej a čo do neživej prírody, počítali sme kamene, minerály. Zahrali sme sa pohybovú hru "Na mráziky" a guľovali sme sa so "snehovými guľami", s ktorými sme si aj zacvičili. Tešili sme sa z napadaného snehu a pozorovali sme svoje stopy v snehu. Precvičili sme si celé telo pri zdolávaní prekážkovej dráhy. Vyfarbili sme v pracovnom liste, čo patrí do živej prírody a pomocou slanej vody sme maľovali snehové vločky.

            39

    • Kontakty

      • Materská škola, Ul. J. C. Hronského 1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
      • mshronskeho@banovce.sk
      • +421 0387603802
      • Ul. J.C.Hronského1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
        Slovakia
      • SK27 0900 0000000 261956262 číslo účtu materskej školy
      • SK150900 000000 0260684808 číslo účtu školskej jedálne

    • Prihlásenie