Opäť je tu október,
mesiac plný jesenných hier.
My všetci, tak ako sa patrí,
vystrojíme Tekvičkovú párty.
Prosíme Vás naši milí,
aby ste si všetci tekvičky pripravili.
Pre ockov a mamičky,
aj pre všetky detičky. V pondelok sa spoločne
zabavíme, jeseň takto oslávime a novú učebňu na školskom dvore otvoríme.
Nemeškajte velice
o 16.00 dňa 27.10.2025
rozsvietime tekvice.
Deti dnes potešila návšteva kúzelníka. So šikovnými trikmi a veselou náladou im predviedol kúzla s kartami, šatkami aj kvetmi. Spolu s deťmi vykúzlil omaľovánky, peniažky i malého zajačika. Predstavenie bolo plné smiechu a prekvapení a všetkým sa veľmi páčilo.
S Motýlikmi sme tento týždeň objavovali svet zeleniny. Spoznávali sme rôzne druhy, pomenovávali ich, triedili a rozprávali sa o tom, prečo je pre naše telo zelenina taká dôležitá. Na interaktívnej tabuli sme triedili ovocie a zeleninu, skladali obrázky zeleniny, vypracovávali pracovné listy a riadili sa pokynmi, pričom sme rozvíjali poznávacie schopnosti, jemnú motoriku aj sústredenie. Pri príležitosti Dňa zdravej výživy sme si vysvetlili benefity zdravej stravy pre naše telo, pozreli si prezentáciu a tvorivo sme si vyrobili mrkvičky z krepového papiera. Deti papier našúlali v rukách a lepili na obrys mrkvy, pričom si rozvíjali tvorivosť, predstavivosť, koordináciu rúk a zmysel pre detail.
Naše lienky spoznávali rôzne druhy zeleniny – na obrázkoch aj v reálnej podobe. Mohli si ju chytiť do rúk, ovoňať a niektoré druhy aj ochutnať. Rozprávali sme sa o tom, ako zelenina rastie v záhradke, čítali sme rozprávku O repe, usporadúvali obrázky a vypracovali pracovný list. Deti si zároveň vytvorili svetlonosov z papierových tanierov. V stredu sme si pripomenuli Svetový deň zdravej výživy a v piatok sa lienky oboznámili s kresliacim programom počas návštevy v ZŠ Komenského.
Zelenina by mala tvoriť jednu z najdôležitejších zložiek nášho jedálnička. V každom jednom druhu sú ukryté okrem jedinečnej chuti a vône aj cenné látky, bez ktorých by náš organizmus nevedel dobre fungovať. Ukázali sme si preto viaceré druhy, snažili sa triediť zeleninu a ovocie, zaspievali si o hrášku a šošovičke. Vypočuli si rozprávku O zázračnej tekvici a aj si ju maľovaním zhotovili. Svetový deň výživy sme si pripomenuli triedením zdravých a nezdravých potravín. Zoznámili sme sa s priestorovými útvarmi guľou a kockou, pri triedení strukovín sa zahrali na Popolušky a náš jazýček trénovali s veveričkou.
Šošovička,hrášok, fazuľa...a veľa ďaľších druhov zeleniny sa naučili rozpoznávať včielky tento týždeň. Porovnávali ich podľa farby, tvaru a spôsobu ich využitia v kuchyni. Hádali zeleninové hádanky, kreslili svoju obľúbenú zeleninu a s pomocou nožníc a lepidla vytvorili koláž. Dňa 16.10. sme si pripomenuli svetový deň zdravej výživy, vytvorili sme spoločne pojmovú mapu a pyramídu zdravia. Pri cvičení sme si vyskúšali kotúľ loptou popod prekážky.
Svetový deň zdravej výživy v MŠ V materskej škole sme si pripomenuli Medzinárodný deň zdravej výživy. Deti sa rozprávali o zdravých a nezdravých potravinách, triedili obrázky, vypracovali pracovné listy a vytvárali veselé obrázky plné ovocia a zeleniny. Plnili rôzne úlohy a získali nové poznatky o tom, že vitamíny a zdravá strava sú dôležité pre naše zdravie a silu. 🥕
Každý deň by sme mali jesť ovocie a zeleninu, pretože prispievajú k nášmu zdraviu – a o tom sme sa presvedčili aj v našej triede počas týždňa. Deti sa hravou formou oboznamovali s rôznymi druhmi ovocia, učili sa rozlišovať, ktoré ovocie je domáce a ktoré exotické, a spoločne vytvárali skupinky s určitým počtom jabĺk, hrušiek či hrozna. Pri práci s pracovným listom si precvičili grafomotoriku, zaspievali si veselé pesničky o jabĺčku a zarecitovali krátku básničku. Kreativitu rozvíjali aj výtvarnou činnosťou – čiernu farbu pomocou slamky rozfúkali do tvaru kríka, ku ktorému potom domalovali šípky. Deti si na školskom dvore prezreli ovocie, ktoré rastie v záhradke, a dozvedeli sa, ako si môžeme ovocie uchovať na zimu – napríklad formou zaváranín či štiav. Prezreli sme si aj listy stromov a vetvičky z rôznych kríkov, ktoré krásne doplnili tému o prírode a plodoch jesene. Zaujímavým spestrením bola aj návšteva základnej školy na Partizánskej ulici, kde nás čakalo dopravné dopoludnie. Bol to týždeň plný objavovania, učenia aj radosti z chutí a farieb ovocia! 🍇🍏
Jeseň nás obdarúva šťavnatým ovocím – hruškami, hroznom či jabĺčkami, ktoré sa doslova rozplývajú na jazyku a zároveň plnia naše špajze chutnými domácimi zaváraninami. Deti spoznávali rôzne druhy ovocia a zeleniny prostredníctvom hádaniek, pri ktorých si zároveň precvičili logické myslenie. Porovnávali veľké a malé plody, čím si rozvíjali schopnosť triedenia podľa veľkosti.
Spoločne sme si čítali príbeh „Jabĺčko“ z knihy „Rozprávky a obrázky od Sutejeva“, z ktorého si deti odniesli dôležité posolstvo o kamarátstve a delení sa – tak, ako to urobili zvieratká v rozprávke.
Pri výtvarných aktivitách si deti spontánne vyzdobili veľké papierové jabĺčko farebnými tvarmi, čo im pomohlo precvičiť jemnú motoriku prstov. V tvorivej činnosti pokračovali prácou s modelovacou hmotou – vytvorili si vlastné jabĺčko a hrušku, ktoré uložili do „košíka plného ovocia“.
Zoznámili sa tiež s rytmickými nástrojmi a s radosťou ich použili pri speve piesne „Bolo raz jedno jabĺčko krásne“, čím rozvíjali hudobné cítenie a rytmus.
Na školskom dvore sme pozorovali krásy jesene – farebné listy unášané vetrom, ktoré vytvárajú mäkký, šuštiaci koberec. Po daždi sme objavovali huby a hríby vyrastajúce medzi koreňmi stromov, čím sme si rozšírili poznatky o prírode a jej premenách počas roka.
S motýlikmi sme sa venovali téme ovocie. Deti spoznávali rôzne druhy ovocia podľa tvaru, farby i chuti. Rozvíjali sme matematické predstavy prostredníctvom hry Pexeso – ovocie a zelenina, kde si precvičili pozornosť, pamäť a schopnosť porovnávať. Spoločne sme si prečítali rozprávku „O jablíčku“, ktorá deti viedla k premýšľaniu a zachytávaniu základov logického myslenia. Rozprávka zároveň podporila rozvoj reči a porozumenia textu. Deti sa s nadšením zapájali do rozhovorov o tom, ktoré ovocie majú najradšej, ako a kde rastie, i prečo je dôležité jesť ho každý deň.
Babičke sme pomohli zaplniť komoru nazbieraným ovocím, ktoré sme pomenovali, farebne roztriedili a spočítali. Jednotlivé ovocie sme vytlieskali a určili začiatočnú hlásku. Včielku Bee-bot sme programovali na najobľúbenejšie ovocie. Prostredníctvom obrázkov a videí sme poznávali a rozlišovali jednotlivé druhy ovocia. Pamäť sme potrénovali piesňou o jeseni. Zahrali sme si hru"Ja mám, kto má - ovocie". Vytvárali sme ovocné obrázky - jablká a hrušky. Vyskúšali sme si tiež kresliť na PC v ZŠ Komenského a predškoláci si užili aktívne dopoludnie na Dopravnom dni v ZŠ Partizánska.
Naši predškoláci sa dnes zúčastnili dopravného dňa v ZŠ Partizánska. Pedagógovia si pre deti pripravili rôzne stanovištia, na ktorých si zopakovali dopravné značky, semafor a pravidlá cestnej premávky. Deti jazdili ako autá pomedzi dopravné kužele, hádzali lietadlá, vyrobili si vlastný semafor a vyskúšali si rôzne dopravné situácie na dopravnom ihrisku pod dohľadom policajtov. Na ihrisku jazdili na kolobežkách a bicykloch a precvičili si aj správny prechod cez cestu. Bol to pekný a poučný zážitok, ktorý si deti veľmi užili.
Deti rozprávali o jeseni, vymenovali jej typické znaky a porovnali ju s ostatnými ročnými obdobiami. Pri maľovaní jesenných stromov miešali farby a objavovali nové odtiene. Precvičovali si počty, farby a pokračovali v tvorení postupností. Hľadali správne tiene obrázkov a zahrali si obľúbenú hru „Ja mám, kto má?“. Na záver sme si spoločne zaspievali a zatancovali na pesničku „Išla sova na tanec.“
S Motýlikmi sme si pozreli krátku prezentáciu o ročných obdobiach a porozprávali sa o aktuálnom období jeseni. Rozprávali sme sa o zmenách v prírode, počasí a farbách listov. Zahrali sme si pohybovú hru Na ježka, pri ktorej si deti precvičili pohybové schopnosti, rýchlosť a obratnosť. Pri počítaní gaštanov sme si zopakovali čísla od 1 do 6 a rozvíjali logické myslenie a pozornosť. Na výtvarnej činnosti deti tvorili ježkov, ktorým lepili pichliače z papiera, a pritom rozvíjali jemnú motoriku, trpezlivosť a predstavivosť. Priraďovaním obrázkov s typickými znakmi jesene a prácou s pracovnými listami si upevňovali poznatky o prírode a precvičovali grafomotoriku a pozorovacie schopnosti. 🍂🦔
Deti sa s radosťou zapojili do hudobno-pohybovej hry „Ježko“, počas ktorej prekonávali detský tunel vo vzpore kľačmo. Aktivita bola zameraná na rozvoj emocionálneho vzťahu k prírode – spoznávali jesenné prostredie a jeho dary, ako sú jabĺčka, hrušky či rôzne prírodniny (farebné listy, gaštany a pod.).
Pri výtvarných činnostiach deti experimentovali s farbami a tvorili odtlačky jabĺk pomocou tyčiniek. Pohybom vyjadrovali atmosféru a rytmus riekanky „Lístie“, čím si rozvíjali pohybové a výrazové schopnosti.
Pod vedením učiteľky ukladali gaštany do rôznych tvarov a hrali sa pohybové hry, napríklad prenášanie gaštanov do košíkov. Aktivity podporovali vzájomnú spoluprácu, priateľské vzťahy a ochotu si navzájom pomáhať.
Nastala jeseň a s ňou prišli rozmanité farby. Včielky si zopakovali tie základné, naučili sa pomenovať odtiene a zmiešané farby. Na interaktívnej tabuli riešili úlohy s nimi spojené, vypočuli si báseň Farby, v ktorej vyhľadávali rýmy. S použitím nožníc a lepidla vytvorili ježka s ovocím, naučili sa divadielko Zdravé ovocie. V piatok si prvý krát vyskúšali naozajstnú hodinu telesnej výchovy so štvrtákmi na ZŠ Komenského.
Deti sa v priebehu týždňa venovali rôznorodým aktivitám zameraným na rozvoj rečových, poznávacích aj tvorivých schopností. Prostredníctvom pomenovávania predmetov dennej potreby si upevňovali slovnú zásobu a učili sa spájať nové pojmy s prostredím, v ktorom sa pohybujú doma i v Mš. Pri dokončovaní obrázkov podľa priestorových pokynov (hore, dole, pod, nad) si precvičovali orientáciu v priestore a schopnosť porozumieť inštrukciám. Pri práci s včielkou Bee-Bot hľadali dvojice súvisiacich obrázkov (napr. hrebeň – vlasy, vidlička – nôž), čím si rozvíjali logické myslenie a schopnosť hľadať vzťahy medzi predmetmi. Vypočuli si rozprávku o Žabom princovi a následne odpovedali na otázky, ktoré preverili ich porozumenie príbehu a schopnosť zapamätať si dej. V jazykových hrách triedili predmety podľa začiatočného písmena aj podľa počtu slabík, čím si hravou formou precvičovali fonematické uvedomovanie. Vo výtvarných činnostiach deti vyfarbovali a vystrihovali obrázky zrkadla, princeznej a žaby, ako aj tvorili ústa so zubami a zubnými kefkami. Pri strihaní a lepení si precvičovali jemnú motoriku, koordináciu rúk a rozvíjali predstavivosť.
V triede motýlikov sme sa rozprávali o rodine a jej členkoch, aké činnosti robia a ako sa volajú členovia rodiny. Vytvárali sme domčeky a vyfarbovali ich vodovými farbami. Formou prezentácie na IT sme počítali členov v jednotlivých rodinách, tým sme preopakovali počty. Počas týždňa deti hrali námetové hry na domácnosť, rodinu, kde napodobňovali prácu rodičov.
V rámci témy Predmety dennej potreby sme sa s deťmi rozprávali o dôležitosti hygieny, ako sa o seba starať, aby sme boli zdraví. Deti vyhľadávali a pomenovávali jednotlivé predmety, ktoré denne používajú. Podľa pokynov umiestňovali predmety na interaktívnej tabuli. Nezabudli sme ani na činnosti, ktoré súvisia s kultúrou stolovania a udržiavaním čistoty pri stolovaní. Otláčaním prstov sme vymaľovali postavičky umývajúce si zuby. Vkladali sme predmety podľa farby a počtu do farebných kruhov a triedili sme obrázky podľa miesta kam patria. Zahrali sme sa hru "Ja mám, kto má" a v pracovných zošitoch sme vytriedili nebezpečné predmety a zdôvodnili sme, prečo sú pre nás nebezpečné.
Počas rozhovoru a hry „Na rodinu“ deti pomenovávali predmety dennej potreby, s ktorými sa bežne stretávajú. Učili sa rozpoznávať ich typické vlastnosti a účel. V hre „Stratila rybička farbičku“ priraďovali k predmetom v triede správne farby. Pri skladaní stavebníc z lega sa učili čísla od 1 do 4 a vytvárali rôzne komíny. Spoločne recitovali riekanku „1, 2, 3, 4, 5...“ a spievali známe detské piesne „Pec nám spadla“ a „Kom-kom-kominár“.
Powered by aSc EduPage
