Novinky

          • MORENA

          • Príchod jari je spojený s rôznymi ľudovými tradíciami a zvykmi. Jedným z nich je práve vynášanie Moreny. Morena symbolizovala zimu. Mala podobu slamenej bábky oblečenej do ženských šiat. Aj my sme si s deťmi tento zvyk pripomenuli a spoločne sme sa za sprievodu presunuli k miestnemu potoku. Tam sme sa s Morenou rozlúčili rečňovankami a veselými pesničkami. Zapálili sme ju a hodili do potoka. Na záver všetky deti radostne vítali slniečko v podobe detskej pesničky Slniečko sa zobudilo a rozlúčili sme sa tak so zimou a privítali jar.

            5

          • Divadlo Babadlo - Škaredé káčatko

          • Dnes, 26.3. 2025 do našej Mš zavítalo bábkové divadielko Babadlo s predstavením „Škaredé káčatko“. Deti si užili krásne kultúrne predstavenie s náučným príbehom. Príbeh Andersenovho kačiatka sa nám pred očami liahne v novej podobe, ale s tým istým príbehom, ako ho stáročia poznáme. Deťom sa divadielko páčilo, dôkazom boli rozžiarené očká a úsmev na perách detí.

            4

          • MŠ III.: Lienky: Jar - príroda sa prebúdza

          • Prišla jar! Slniečko hreje, snežienky vykúkajú spod zeme a stromy sa prebúdzajú zo spánku. Vtáčiky veselo spievajú a príroda sa prebúdza k životu. O jednej nespokojnej snežienke sme si prečítali krátky príbeh. Spoločne sme si text rozoberali, hľadali jednotlivé farbičky v triede a vyčleňovali sme prvú a poslednú hlásku.Vytvorili sme pekné obrázky snežienky kombinovanou technikou. Triedili sme obrázky podľa postupnosti, hľadali správne dvojice obrázkov a zahrali sme si kartovú hru Ja mám - kto má?. Zaspievali a zatancovali sme si so zajkom aj s čížičkom. Zasadili sme si semienka rôznych rastliniek a budeme ich každý deň pozorovať.

            31

          • MŠ I.: Sovičky: Jar - príroda sa prebúdza

          • Tento týždeň jar zaklopala na dvere aj do triedy sovičiek. V pondelok sme zamávali poslednému snehu a od utorka sme sa tešili z krásneho jarného počasia. Povedali sme si, ako v prírode spoznáme, že už prišla jar a aké sú jej typické znaky. Počas prechádzky sme pozorovali snežienky. Naučili sme sa, aké náradie používame v záhrade a ako sa sadia kvety. Do vaty si deti “zasadili” fazulky a spoločne budeme budúci týždeň pozorovať ich klíčenie. Vyrábali sme si lastovičku a blahoželali sme našim oslávencom. V závere týždňa sme robili pokusy s dúhou. Tak teda VITAJ JAR!

            68

          • MŠ IV.: Motýliky: Jar-príroda sa prebúdza

          • Príroda sa začala prebúdzať z dlhého zimného spánku. S deťmi sme sa porozprávali o charakteristických znakoch jari. Pozreli sme si prenzentáciu na IT , zahrali si pexese, pri ktorom sme pomenovali jarné kvietky, zahrali si krátky kvíz, vypracovali sme pracovné listy, kde sme prepisovali písmená lúčnych kvetov a precvičili si grafomotoriku dokreslovaním tulipánov. Zasadili sme semienka rajčín a pažítky, o ktoré sa budeme starať a postupne sledovať ako začnú rásť. Mesiac marec patrí knihám a pri tejto príležitosti sme si vyrobili krátku knihu o sebe.

            30

          • MŠ II.: Včielky: Domáce zvieratá a ich mláďatá

          • S príchodom prvého jarného dňa sme sa so včielkami porozprávali aj o domácich zvieratách. Pomenovali sme ich, porovnali ich typické znaky, porozprávali o úžitku, ktorý z nich máme. Precvičovali sme si názvy mláďat, spočítali sme ich v rade za sebou, spoločne prečítali maľované čítanie o kozičke a s pomocou obrázkov zreprodukovali báseň Stratené húsa. Cvičili sme v prúdovom cvičení, hrali sa pri tom na psíkov, sliepočky, kuriatka. Maľovaním a lepením sme vytvorili koníkov a ovečky.

            43

          • POVIEM TI BÁSNIČKU

          • Dnešné dopoludnie sme strávili v MŠ Radlinského na celomestskej súťaži materských škôl v prednese poézie a prózy “Poviem ti básničku”. Všetky deti boli za svoj výkon odmenené veľkým potleskom, knihou a diplomom. Našu materskú školu reprezentovali Klára Rychtarechová a Ema Šinská. Obom dievčatám veľmi pekne ďakujeme za predvedené výkony. Ďakujeme za pozvanie a tešíme sa na ďalší ročník.

            1

          • MŠ I.: Sovičky: Domáce zvieratá

          • Spoločne s deťmi sme si rozvíjali a prehlbovali poznatky o domácich zvieratách, o ich spôsobe života. V hre na knižnicu si prezerali, hľadali a pomenovali zvieratá a ich mláďatá (sliepka, mačka, pes...). S pomocou učiteľky kreslili a nalepovali kuriatka. Počítali zvieratká na farme, napodobňovali ich a správne pomenovali. Za doprovodu hudobného nástroja s učiteľkou spievali pieseň "Na dvore býva sliepočka naša". V okolí materskej školy sme pozorovali mačky a psíkov, ktorých si viedli ich majitelia. Upozorňovali sme deti na niektoré typické znaky týchto zvierat (vzhľad, hlas, pohyb, veľkosť) a zároveň i na to, že môžu byť nebezpečné voči nám.

            56

          • MŠ IV.: Domáce zvieratá a ich mláďatá

          • Počas tohto týždňa sme sa venovali téme domáce zvieratká a ich mláďatká. Formou obrázkov sme pomenúvavali zvieratká a ich mláďatá, následne v pracovných zošitoch mali deti pospájať zvieratká a pomenovať ich. Naučili sa aj aký úžitok prinášajú. Výtvarne sa deti prejavili vytváraním ovečiek. Zábavné pre deti boli aj hádanky o zvieratkách. Počas týždňa sme navštívili aj  ZŠ Komenského, kde si precvičili prácu na počítači. Téma týždňa sa deťom veľmi páčila.

            25

          • MŠ II.: Včielky: Jar - príroda sa prebúdza

          • Prichádza jar, slniečko viac svieti, príroda sa prebúdza, vtáčiky štebotajú... S deťmi sme sa porozprávali o charakteristických znakoch jari, porovnali sme jednotlivé ročné obdobia a na interaktívnej tabuli sme vyhľadávali, čo patrí/nepatrí k jari. Oboznámili sme sa s prvými jarnými kvetmi, ktoré sme počas vychádzky našli aj v okolí materskej školy. Zaspievali sme si známe jarné piesne, naučili sme sa pieseň "Tulipán" a jarnú básničku s ukazovaním O piatich obláčikoch. Namaľovali sme si snežienky, precvičili postupnosť a počítali kvety. V pracovnom liste sme si precvičili grafomotoriku a zo skladačiek sme konštruovali kvetinovú záhradku. Zahrali sme sa hudobno-pohybovú hru "Na kozu a záhradníka". Nezabudli sme ani na zvieratká, ktoré sa postupne prebúdzajú zo zimného spánku alebo sa vracajú späť z teplých krajín.

            63

          • MŠ III.: LIENKY: Domáce zvieratá a ich mláďatá

          • Prostredníctvom témy sa deti oboznámili s domácimi zvieratami a ich mláďatami. Pripomenuli si,  ako sa o tieto zvieratá staráme, čo im dávame jesť, aký z nich máme úžitok, ako sa volajú ich mláďatká. Porozprávali sme si o príchode jari, že sa príroda prebúdza, začínajú rásť kvety a tráva, tak aj zvieratkám sa rodia mláďatká. Deti si precvičili jemnú motoriku pri výtvarných aktivitách, grafomotoriku pri vypĺňaní pracovných listov. Naučili sa básničku Zatúlané húsa, zatancovali si na pesničku Na zelenej lúke sedí zajac.Precvičili si hrubú motoriku pri pohybovej hre Húsky, húsky poďte domov.

            48

          • MŠ III.: Lienky: Mám básničku na jazýčku

          • Tento týždeň sme sa venovali hneď dvom pekným basničkám. S deťmi sme si najskôr prečítali básničku O zatúlanom húsatku. Báseň sme si rozobrali, prerozprávali, hľadali sme rýmy a kúsok básničky sme sa naučili aj naspamäť. Druhou básničku, ktorú sme si rozoberali bola báseň Môj macík. Prezreli sme si knižku, našli autora aj nadpis. Prerozprávali sme si báseň vlastnými slovami pomocou ilustrácií v knižke. Macíka sme si aj namaľovali na výkres.

            46

          • MŠ II.: Včielky: Mám básničku na jazýčku

          • Blížiaci sa mesiac Marec sa spája s mesiacom kníh. V prezentácii ,,Ako sa knižka narodila" mali včielky možnosť vidieť ako sa vyrába kniha od semienka zo smreka až po vydanie vo vydavateľstve. Pri manipulovaní s knižkami sa snažili porozumieť a oboznámiť sa s výrazmi ako kniha, encyklopédia, strana, nadpis, spisovateľ, ilustrátor, ilustrácia, knižnica a kníhkupectvo. Deti mali možnosť priniesť si svoju obľúbenú knihu a rozprávať o nej ostatným kamarátom. Nezabudli sme si povedať ani to ako s knižkami zaobchádzame. Trénovali sme prednes básne Snežienka. Čítali sme maľované čítanie, určovali sme názvy rozprávok na interaktívnej tabuli, v pracovnom liste sme spájali postavy z rozprávok s knihami, do ktorých patria a vymaľovali sme suchým pastelom obal knihy.

            28

          • MŠ I.: Sovičky: Mám básničku na jazýčku

          • Ešte pred pár týždňami bola zem jednotvárna a holá. Ale teraz? Len sa deti dobre prizrite! Celá je pokrytá kvetmi, ktoré sa na stonkách vzpriamujú. Je to biela snežienka, prvá jarná kvetinka. Básňou "Snežienka", ktorú si deti ľahko zapamätali sme si pripomenuli a opísali rastlinku jari. Na výtvarnej a pracovnej výchove mali deti možnosť nalepovať kvietky. Počas pobytu vonku sme u detí podporovali hravé zaobchádzanie z nazbieraných materiálov (konáriky, šišky, kamienky, listy...). Motivovali sme ich k rôznemu zoskupeniu, počítaniu a kladeniu vedľa seba, alebo ich ukladať do rôznych obrazcov a vzorov.

            50

          • MŠ III.: Lienky: Fašiangy

          • Uplynulý týždeň sa niesol v duchu fašiangov. S deťmi sme sa rozprávali o starých, aj modernejších zvykoch počas tohto obdobia. Z papierových tanierov sme si vyrobil masky a zatancovali sme si na rôzne detské pesničky. Spoznali a pomenovali sme rôzne hudobné nástroje, niektoré sme si vyskúšali a ritmizovali sme pesničky . Prečítali a zreprodukovali sme rozprávku O pampúšikovi, zopakovali sme si poradie zvieratiek, ktoré pampúšik stretol. Zahrali sme si tiež pexeso, skladali sme puzzle a vypracovali pracovné listy.

            47

          • MŠ IV.: Motýliky: Tajomstvá prírody

          • V úvode týždňa sme sa dozvedeli, že súčasťou prírody sú okrem živých organizmov aj neživé prírodniny ako: kamene, voda, slnko, vzduch. Triedili sme podľa obrázkov prírodniny na živé a neživé. Vypracovali sme si pracovný list, skladali puzzle zvierat, vyrobili si strom prechod zima/jar. Na záver týždňa sme experimentovali a vyskúšali si vyrobiť domácu lávovú lampu. Do nádoby sme pridali potravinársku farbu následne sme tam umiestnili dve nezlučiteľné kvapaliny rôznej hustoty (voda, olej). Do nádoby sme hodili šumivú tabletu, kde nám vznikla chemická reakcia a začal sa uvoľňovať oxid uhličitý v podobe farebných guličiek.

            42

          • MŠ I.: Sovičky: Fašiangy

          • Najveselšie obdobie počas roka - fašiangy - zavítali aj k nám. Symbol veselosti, zábavy, hodovania a pitia sme si užili dosýta. Zahrali sme sa na fašiangový sprievod aj kapelu, vyrobili sladké šišky aj jaternice. Na interaktívnej tabuli sme si pozreli ako to na fašiangy bývalo kedysi a tiež spoznali rôzne hudobné nástroje a ich zvuky. Pomocou lepidla a farebného papiera sme si zhotovili krásne xylofóny. Prerozprávali si rozprávku O neposednom pampúšiku a skladali veže podľa určených farieb. Celý týždeň sme si spestrili pohybovou riekankou Fašiangový bál a rytmickou hrou na telo spojenou s tancom.

            56

          • MŠ II. Včielky: Tajomstvá prírody

          • Vodu, vodičku a jej tajomstvá skúmali Včielky prostredníctvom pokusov. Najskôr sme si povedali kolobeh vody, prečo je voda veľmi dôležitá, kde všade sa nachádza a vytvorili pojmovú mapu. Do troch nádobiek sme dali rovnaké množstvo vody a položili ich každú na iné miesto. Keďže nám aj príroda priala a celý týždeň mrzlo, voda na terase nám zamrzla. Pozorovali sme topenie ľadových kociek a po ich posolení sme zistili, že sa topia oveľa rýchlejšie. Ďaľší pokus sa týkal predmetov, ktoré sa vo vode potopia a ktoré na vode plávajú. Výsledky sme zapísali do pracovného listu. Zasadili sme fazuľky do pohárikov s vatou a vodou a zistili sme, že na tretí deň začali klíčiť. Posledný pokus bol s pohárikmi s farebnou vodou, ktoré sme pomocou papierovej vreckovky prenášali a vytvorili tak krásnu farebnú dúhu. Experimenty sa Včielkam veľmi páčili, určite v nich budeme pokračovať aj nabudúce.

            41

          • MŠ IV.: Motýliky: Rozprávkový karneval

          • Tento týždeň bol plný zábavy a zážitkov, lebo deti zažili karneval plný hudby, tanca, nechýbalo ani občerstvenie a spoločné fotenie. V pondelok sme si podľa obrázkov porozprávali o Fašiangoch,karnevale. Keďže čoskoro sa bude konať depistáž tak deti opakovali geometrické tvary, priestorovú orientáciu, počty, kresbu postavy. Pailínka Drozdíková a Linduška Strempeková sa zúčastnili akcie Výtvarný ateliér v MŠ Radlinského, kde svojím výtvarným umením mnohých prekvapili.

            29

    • Kontakty

      • Materská škola, Ul. J. C. Hronského 1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
      • mshronskeho@banovce.sk
      • +421 0387603802
      • Ul. J.C.Hronského1289/2, 957 04 Bánovce nad Bebravou
        Slovakia
      • SK27 0900 0000000 261956262 číslo účtu materskej školy
      • SK150900 000000 0260684808 číslo účtu školskej jedálne

    • Prihlásenie